如何开展民族幼儿普通话话剧游戏

向叶丽

摘 要：幼儿普通话话剧是一种情景化、趣味性强的游戏活动。本文对如何开展民族幼儿普通话话剧游戏进行初步探讨。

关键词：少数民族幼儿;普通话;话剧游戏

在以前的表演游戏中，幼儿只需要说清故事的发展顺序，并能够重复角色的对话便可。这种表演游戏只是幼儿反复训练的结果，远离他们的想象与创造，其所体现的是落后的教育观念。普通话创意话剧是民族幼儿自发地参与活动，运用自己对文学作品的理解，在想象的基础上，将文学作品融入剧本中的一种普通话话剧。为了有效开展民族幼儿普通话话剧游戏，本文提出自己的一些看法。

一、阅读为话剧游戏打基础

阅读是一种必须具备的技能，是获得知识、经验和想法的重要途径。民族幼儿通过阅读，可以积累丰富的普通话表达信息，有了知识储备，就有了无限的想象空间。因此教师首先可以为幼儿创设愉悦、安静、有启发性的阅读区域，提供大量适合幼儿阅读的各类图文并茂的书籍，为他们在话剧游戏中运用普通话打下良好的基础。

二、构建话剧多元互动关系

多元的话剧游戏阅读准备活动是通过多人参与来实现的：教师可以为幼儿之间的同伴阅读准备活动提供阅读指导，教师和幼儿可以一起阅读同一本书，父母和孩子可以开展亲子阅读准备活动。在多元互动的阅读中，成人要引导幼儿不断运用普通话提出问题、用普通话讨论问题等。

三、开展话剧故事分享活动