基于文化传承背景下的艺术工作坊实践探究

莫露 胡琳

摘 要：中小学艺术实践工作坊是近几年来在全国火热的美术活动形式之一。美术实践工作坊有利于文化的传承、资源的整合，有利于“培育精益求精的工匠精神”，是一项融合了互动与实践的美术项目。本文就成都市成华小学岩彩画艺术实践工作坊为例，从背景到依托岩彩画艺术实践工作坊，感受岩彩魅力;再到利用岩彩画艺术实践工作坊资源，提升师生美术素养和传承精神，作出详细阐述。

关键词：岩彩画;工作坊;传承与发展

一、背景

“采石为色，凝为华彩”，岩彩画历史悠久，内涵博大精深，是独具东方魅力的一个画种。材料的特殊性使其区别于水墨画、油画、版画，成为独具魅力的东方色彩绘画。胡明哲、王雄飞等美术界同仁们经过长期思考、反复推敲后，于二十世纪九十年代中期提出“岩彩画”的概念，“凡是用胶液作媒介，调入矿物质颜料，所画出来的作品都称为岩彩画”。这一命名突出了矿物颜料材质这一特点，同时也更显现出其技法的独特性、观念的开放性和风格的民族性，为源于中国的丹青注入了新的生命。

传承和发展优秀的民间艺术，是当前美术课程改革的重要任务之一。岩彩画以其独特的材质性能，使其具有与众不同的美感，并成为一门独立的绘画学科。“化其旧虽旧亦新，泥其新虽新亦旧。”校领导高度重视岩彩艺术实践工作坊的建设工作，让学生感受岩彩畫材料的特有美感，并且将岩彩画这一优秀文化传承下去。……