基于小学生家庭作业为师生减负的研究

李瑞华

摘要：随着我国大众对适龄儿童教育的重视程度不断加深，小学生本身需要承受的压力也是越来越大。这种压力也有一部分来自于数量巨大的作业，我们应该对此要有足够的重视。所以，在这个背景下，本文对家庭作业中“师生减负”的策略实施探究。

关键词：小学生;家庭作业;师生减负

1为学生布置游戏互动型家庭作业

低年级的学生最喜爱游戏教学模式，教师可以通过安排数学游戏类型的作业引起学生的学习兴趣，提高学生参与其中的积极性。例如，学生学习完“认识方向”后，教师可以把作业本设计成棋盘，要求学生根据要求行进不同的路线。如果学生在完成过程中遇到困难，可以在困难处画上“东、南、西、北”四个方向，对四个方向都进行尝试，最终找到正确的方向。这项游戏作业还可以要求家长与孩子开展互动，有人进行指挥、有人进行操作、有人做裁判，全家共同参与，可以让学生在游戏过程中，随时讲出每个棋子间相对方位的关系。另外，也可以把枯燥无趣的算术题设计成扑克游戏或骰子游戏。具体家庭作业如下：（1）扑克游戏规则。家庭中的两名成员各自随机抽取一张扑克牌，抢答出两张牌之间的和与差，如果抢答正确加一分，错误则扣一分，先累积到十分者为胜。扑克游戏可以进行二十以内的加减法运行，锻炼学生的计算水平，巩固加减法的计算方法，同时在完成作业的过程中，可以改善学生与父母间的亲子关系，有益于学生的健康发展。……