“高级程序语言设计”教育新时代
——MOOC+SPOC时代

郑睿颖，唐诗洲，杜聃旸

（1江西科技师范大学数学与计算机科学学院 安徽 合肥 330038）

（2华北科技学院建筑工程学院 河北 廊坊 065201）

1 MOOC和SPOC模式概述

MOOC（Massive Open Online Course）是一种大规模的开放式网络课程，面向公众提供免费网络服务，其可支持成百上千的学习者进行在线学习，人数不会受到流量限制，而且课程的覆盖面很广，任何人都可以通过网络进行学习资源共享以及在线学习交流。MOOC课程主要以视频的形式展示，一般视频的时间是在15～30分钟，这样有利于集中学习者的精力进行更加有效的学习，慕课同时为学习者提供了多样学习资源和现代化网络社交工具[1]。

SPOC（Small Private Online Course）即小规模限制性在线课程，其概念是由美国加州大学伯克分校的阿曼德·福克斯教授最早提出和使用的。Small和Private相比于MOOC中的Massive和Open，Small是指学生规模一般在几十人到几百人，Private是指对学生设置限制性准入条件，达到要求的申请者才能被纳入SPOC课程[2]。在SPOC模式中，采用的是一种结合课程学习和在线学习的混合式学习模式，根据设定的准入条件从申请者中挑选出少量适合的学习者参与到SPOC课程中，观看课程视频，自定节奏进行在线学习，提交作业，参加在线讨论等。

近十年来，MOOC发展迅速，它通过信息与网络技术将优质教育资源输送到世界各个角落，不仅提供免费的优质资源，还提供完整的学习体验，被认为是教育史上的“一场海啸”。慕课的特点是规模大、在线资源共享以及开放式教育模式，但在慕课不断发展的过程中，其自身的不足也逐渐凸显出来，形式新颖但呈现方式单调，资源丰富但针对性指导学习明显不足，要应用于高校实体教学，执行效果并不如意[3]。……