以史育人，德智双馨
——论高中历史教学中德育的有效渗透

◎ 姚金霞

高中历史课程是对中国、对世界发展史上值得后人借鉴思考的名人名事的教学科目。在传统的教学课堂上，历史教师通常以讲述那个时代的重点政策、思想、事件为教学内容，并对其进行详尽的说明，常常附加上这一事件或是思想等对其后的历史发展有何影响或是其重要启发。这是历史课堂常见的套路，这样的教学是千篇一律且枯燥无味的，对于新课改中对于德育培养方面的要求并没有做出呼应，做到的仅仅是向学生机械性地传授知识，而非在教育中达到知识培养、历史思维、启发思考、发展德育等多方面的教学目标。因此，在教学中加强对学生的道德教育是十分重要的，在历史课堂上融入德育对教学具有重要的促进作用。

一、德育教育的重要性

1.完善学生的道德思想

当代的中国社会正处于蓬勃发展的时期，古老的、旧式的思想与现代的科技激烈碰撞，尤其是在文化大交融的时期，中国紧跟时代的脚步，从引进来到走出去都冲击着人们的思想习惯。在交织复杂的网络世界中，参差不齐的内容让人们眼花缭乱，尤其对于青少年而言，他们尚未完善好自己的观念，最容易被一些不当言论挑拨起情绪。国内外一些不堪入目的媒体以阴阳手法进行洗脑，容易使学生往错误的方向一去不复返。学生是祖国未来的中坚力量，若其在年少时没有树立起正确的三观，健全社会主义道德理念，在未来是否会成长成为对社会、对家人、对自己都有害的人，这是引人深思的。……