问题导学法在初中数学教学中的应用探讨

秦艳平

初中数学在教学中属于相对较难的学科,在初中数学的课本中,涵盖的知识量较为丰富,因为数学是一门抽象的学科,所以很多学生对图形语言及函数语言的理解也相对困难,导致学生的数学成绩不尽如人意。近几年来,随着新课改的不断深入,为了提高同学们的学习兴趣和课题实效,问题导学法被越来越多的中学数学教师引入的课堂教学之中,这种教学方法极大地提高了同学们的学习热情,还能主动引导同学们对数学教学进行深入探究。这样不仅可以培养学生的逻辑能力和思维能力,还可以帮助提高课堂教学实效。

一、在初中数学教学中,应用问题导学法的重要性

在我们的实际教学中,老师可以在合适的时机应用问题导学法,让问题导学法成为贯穿课堂教学的一条主线,让同学们带着问题主动参与到课堂教学当中,这样就能够到达初中数学课堂教学的目标,提高我们的课堂教学实效和同学们的探究能力。老师结合教材内容对学生实施针对性的提问,让学生主动思考、主动探究、发散学生的思维能力来解决问题。所以,实施问题导学法一定会提高初中数学的教学实效。

1.激发学生的学习兴趣

大家都知道初中数学学习要求逻辑思维强,有很多难点学生不容易理解,久而久之不会的问题就会越压越多,有些同学知难而退,慢慢就会失去初中数学学习的兴趣。在初中数学的教学中,如果还是一味地采取“满堂灌”、“填鸭式”的教学,就会极大地挫伤初中生学习数学的兴趣,甚至放弃初中数学的学习。……