小学高年级数学应用题解题能力的培养

许利平

引言:对于小学生来说,其正处于一个发展的起点,各方面的能力都是比较弱的,都是处于一个构建基础的初始阶段,尤其是对知识的消化与应用能力薄弱,因此教师的引导培养是非常重要的。针对应用题教学中存在的问题,教师要根据应用题教学的原则展开教学设计,积极地在教学当中创设有效问题非常重要。所以说,教师在进行数学教学过程中需要重视推动学科应用价值的实现,积极地提高学生对于数学应用题解题技巧的掌握,从真正意义上发展自身的数学应用能力。

一、小学数学应用题教学现状分析

1.数学中的题海战术,往往影响了学生思维能力的培养

许多教师的教学理念相对落后,在培养学生应用题解题能力的教学中,往往只注意学生做的题目的数量,而不关注题目本身的质量。就算是学生做非常多的题目,但是最终却没有形成良好的解题能力,学生的思维能力没有得到培养与发展,教师也没有在题海战术中正确地引导学生如何对应用类题目进行思考和探究,这就在很大程度上限制了学生数学解题能力的发展,并且对学生本身的学习态度造成了非常不利的影响。

2.缺乏对题目内容的讲解

很多学生自身对知识的理解效率较低,所以往往会在解答题目的过程中遇到许多困难,如:重点信息提取失误、数据关系认知错误等,这些问题都会对学生的解题思路造成一定的不良影响,还会对学生题目的解答造成制约。……