做好综合素质评价 推进素质化课堂教学

段新平

摘 要：教学评价对学生的发展和进步起到很大的促进作用。教师在教学中，对小学课堂教学进行有效的评价，可以进一步促进学生的全面发展;同时转变教师评价观念，提高业务水平，培养和选拔人才;另外，在教学中，实施素质化的课堂教学是现代教学改革的方向，所以教师要努力把素质教育深入课堂教学中。

关键词：综合素质;素质化;课堂教学

中图分类号：G62          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）12-0189-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.12.094

一、综合素质评价的必要性

（一）促进学生全面发展的需要

对学生进行客观、公正的评价，是当前小学教育中课堂教学的一个重要组成部分。新课改的有关要求明确规定，应当将素质教育纳为课堂教学的重点内容;且对学生成绩的评价应客观、公正地反映出学生实际水平，同时应当尽可能地激发学生的创新能力;且借助该方法，全面掌握学生对知识的理解程度，帮助学生更快地认识到不足，重拾学习的信心。

（二）转变教师评价观念，提高业务水平的需要

传统评价主要是基于对学生成绩所进行的选拔，并且始终将学生考试成绩作为判断学生学习好坏的标准和条件，导致课堂教学的方向也是围绕提升学生成绩展开，没有意识到素质教育对学生未来健康成长的重要性。素质评价的目的就是希望教师根据学生素质水平，引导学生树立正确的世界观、人生观为导向，进一步提升学生的综合素质，实现健康成长，培养智能人才，进而为社会创造出更多有用的价值为教学的根本所在，同时还要多角度地考查学生，激发学生的创新思维，实现身心健康同时发展。……