非遗视域下“吕剧进校园”活动的现状分析
——以鲁西北地区中小学为例

路昊辰子 陈良宇 鹿佳秀

（北京师范大学 艺术与传媒学院，北京100000）

一、研究背景

（一）国家对非物质文化遗产的重视

非物质文化遗产包括民间文学、传统音乐、传统舞蹈、传统戏剧以及曲艺等多种形式，产生于中华民族社会生活的历史中，是中华民族优秀传统文化的集中表达，蕴含着中华民族在数千年历史中形成的思维模式与价值取向，代表中华民族的集体智慧，是中华民族的精神支柱。

21 世纪初期，联合国教科文组织基于保护世界文化多样性通过《保护非物质文化遗产公约》，我国政府高度重视并积极响应。2005 年，国务院办公厅发布《国务院办公厅关于加强我国非物质文化遗产保护工作的意见》，对非物质文化遗产的判定以及管理工作进行初步规划，并于次年批准文化部确定并公布第一批共518 项国家级非物质文化遗产名录。

2005 年至2014 年间，国务院共公布四批国家级非物质文化遗产名录与国家级非物质文化遗产扩展名录。与此同时，政府工作的体系与方法逐步完善，最终形成“国家、省、市、县”四级保护体系。

2020 年3 月起，《国家级非物质文化遗产代表性传承人认定与管理办法》也正式生效，进一步明确国家级非物质文化遗产传承人的认证、义务，将国家级非物质文化遗产的认定方式与保护体系配合文化创新，推进非物质文化遗产的可持续发展。由政府主导对地区非物质文化遗产进行普查摸底工作，并借助文字、影音等多种方法进行记录，对具有地区性、多样性的民族文化进行总结，有助于从宏观视角认识中国优秀传统文化。……