地域文化在校园景观设计中的应用研究

马培培 王 萍

（广东工业大学，广东 广州 510075）

一、前言

在校园景观设计中，加强地域文化的研究与应用，有助于开拓对景观设计的思路和创新，也能丰富景观的本土文化内涵。因此，在校园景观设计当中，要将地域文化合理、科学地融入到设计，做到人文与环境相辅相成，强化地域文化在实际应用上的分析，让校园充满活力与生命力。同时，校园景观设计中引入地域文化的设计方法时，需要在有效的方法作用下实现对地域文化素材的高效利用，促使最终得到的校园景观设计方案能够达到预期效果。[1]

二、基础理论研究

（一）地域文化分析

人们在长期的实践中通过脑力或体力劳动所获取的，并且会随时间的流逝不断积累的精神或物质上的任何成果，就是我们所说的地域文化。分析地域文化时，要对其自然环境、人们的生活方式与习俗、情感价值观等方面有所了解，正确认知不同地区的文化差异。地域文化不是一蹴而成的，它往往通过时间的酝酿和历史的发展，才拥有其丰富独特的内容，比如经过自然演变的地理相貌在一定程度上反映了当地人们的价值理念、生活习俗，学术研究价值极高。地域文化也决定了当地建筑和景观的内涵和品位，同时延续历史文脉，因而以校园环境的形式和语言展示地域内涵是非常有必要的。

（二）校园景观设计分析

校园不止是教书育人的场所，也是师生怡情养性的生活环境，优秀的校园景观设计能够缓解师生的身心疲惫、心理压力，也为师生提供了交流和休闲的场所，呈现寓教于乐，其乐融融的景象，这正是校园应有的魅力，也符合校园的“场所精神”。……