农村小学书法教学中存在的问题及对策探析

崔凯强

（东华理工大学，江西 南昌 330013）

一、农村小学生学习书法的意义

在乡村振兴战略的指导下发展农村小学书法教育，加强农村学校书法美育，充分利用农村地理位置优势，培养年轻一代的农村学生做到德智体美劳全面发展，有利于增强农村学生的自信。农村小学是当地最重要公共文化资源，对农村青少年一代有着深远的影响，同时也对整个农村良好村风村貌的形成具有重要的战略意义。如今的农村学校仍然以升学作为主要培养目标，忽视了对学生们的书法等优秀传统文化的培育。造成了农村年轻人对春节手写对联文化的一种遗忘，割断了一种特殊的情感纽带。所以，农村小学在课程安排方面要避免单一的应试倾向，做到德智体美劳全面发展，加深农村青少年对传统文化的认识和对农村情感的培育。应将书法课程作为教学资源运用于农村小学的教学之中，以此加强农村学生的价值观教育和书法美育，促使农村学生形成一种文化自信与文化自觉。

（一）有利于继承和发扬优秀的传统文化

作为我国优秀的传统文化之一的书法，有着数千年历史，每种字体、每件书法作品都有着特定的时代文化背景。农村地区的学生通过学习书法，可以帮助他们了解到历史中的一些文化知识和历史背景，增加了知识的同时还可以掌握一门新的技能。就拿被誉为“天下第二行书”的颜真卿《祭侄文稿》来讲，当书法老师带领同学们鉴赏这件书法作品的时候，通过对颜真卿本人的介绍，阐明了这件作品诞生时所处的历史背景，作品背后所蕴含的那种爱国主义情怀。……