浅谈教师表扬学生的艺术

马海妮

摘 要：班级管理工作是一项充满艺术性的工作，要根据德育工作要求采取恰当的举措来推进班级管理。其中，表扬是一门艺术，恰当运用表扬能起到“四两拨千斤”的效果。而且，班主任在班级管理中科学、合理使用表扬这一方法，能够使之成为学生成长进步的催化剂，进一步激发学生的内在潜力，激发其信心。因此，教师需积极探究如何适时、充分、恰当地对学生进行表扬，以使学生获得更好的发展。

关键词：班主任;表扬艺术;运用

新时期的初中德育工作中，班主任工作占据了德育工作的大部分内容。对于初中班主任工作来说，其内容是非常烦琐的，且带有很大的不确定性。如何有效、及时解决班级管理中的各种问题，是需要班主任教师艺术性地开展各项工作。其中，表扬是在班级管理中经常采取的一种方式，通过表扬能够以正方向的引导作用于学生个体，是对学生优点的进一步提升和扩张。现代教育理念提倡，要在坚持以学生为中心的教育原则下，采取灵活多样的形式来开展班级管理工作，要重视对学生的正面引导和鼓励，激发学生的内驱力，从而促进学生积极、健康的成长和进步。从教育心理学的角度来说，表扬能够使学生因为被肯定而心情愉悦，加速自己的荷尔蒙分泌，进而对学习和未来充满信心与激情，且对学生的身心健康成长是非常有帮助的。这也符合初中阶段学生的心理需求。这一阶段的初中生希望被肯定和鼓励，而表扬就是最好的工具之一。……