疫情防控下的护理人文浅析

王欢欢，刘 霖，何子君，韩继明

2020 年新春伊始，新型冠状病毒肺炎肆虐全球，人类生命安全受到严重威胁。武汉作为重灾区，全国各地的医护人员前往支援。据卫健委不完全统计，此次援鄂医疗队员达4.26万人，其中护士2.86万人，将近70%，充分表明护士在我们国家医疗中的重要地位。现在疫情处于可控可管阶段，我们的护理工作不能仅聚焦于挽救患者生命，对患者提供人文关怀是必要的。老子曾曰：“凡事从自我做起，从自我开始认清”。要做好对患者的人文关怀，提高护士自身人文素养势在必行。20世纪70年代，医学人文领域发展起来，包括伦理学、文学、历史、综合医学和其他从医生角度描述的主题[1]。在卫生保健发生革命性变化的这一时期，护理专业并没有强调寻求人文，人们对护理专业的刻板印象依旧。但随着医学人文的逐渐成熟以及跨学科教育的兴起，护理人文发展被提上议程。

1 护理人文素养的深刻内涵及重要性

发展护理人文，首先必须把握人文素养的深刻内涵。不同学者对人文素养有不同的理解，可概括为：社会人基于对文化知识的学习和沉淀，对人类文明的传承、理解和实践，内化为自身独特的气质、人格、品德和修养，外显为能力，升华为精神，其核心是人，其灵魂是人文精神[2]。因此对于护理人文素养，我们可理解为护理人员在工作过程中所兼具的人文精神、人文素质、人文关怀以及人文科学等方面的内在修养，主要强调语言文学、人际沟通、伦理认知、理性思维等多方面的能力。……