基于优慕课的物理化学线上线下混合式教学初探

安瑞鑫，闫晓霖

(内蒙古农业大学理学院，内蒙古 呼和浩特 010018)

物理化学被誉为“化学中的哲学”，是高等院校化学和近化学专业的基础必修课程，在化学化工、环境、材料和食品等专业的人才培养体系中起着承上启下的枢纽作用。物理化学课程理论性较强，课程难度大。目前《物理化学》课程教学主要采用传统的教学模式，教学效果不尽如人意。所以，我们迫切的需要转变教学理念，转换教学模式，更新教学方法，探讨适合物理化学的教学模式。本文以优慕课为主要线上软件，对物理化学线上-线下混合式教学进行初步探索[1]。

1 《物理化学》课程教学的现状和问题

1.1 线上线下混合教学背景

2018年，教育部《2018教育信息化和网络安全工作要点》指出，要发展“互联网+教育”，实现教育信息化的转型升级[2]。近年来，慕课、微课、雨课堂等多种新型教育模式迅速兴起。在这样的背景下，物理化学教学改革既不能简单否定传统教学模式，也不能拒绝新技术，我们应将传统学习模式和网络学习模式结合起来，采用“线上-线下”混合式教学模式。在这种模式下，既可以发挥教师在课堂知识讲授中的引导和督促作用，又可以利用新技术调动学生的学习积极性，充分保证教学效果[3]。

1.2 传统教学模式存在的问题

物理化学是从物理与化学的联系入手来探求化学变化基本规律的学科，具有理论抽象、系统性和逻辑性强等特点。传统的以教师讲授为主的教学方式无法在有限的时间内达到满意的教学效果。……