新文科背景下的大数据管理与应用专业人才培养路径

付 琳

（大连财经学院,辽宁 大连 116000）

1 大数据管理与应用专业背景分析

1.1 新文科背景分析

2018年中共中央提出高等教育要努力发展的新任务之一——新文科建设[1]。“新文科”提出后立即引起了高等教育界的重点关注，并对高等学校文科类教育的发展和创新产生了有力的推动作用。在此基础上，2019年年底新冠肺炎疫情的暴发及经济形势、公共卫生安全等国内外问题的相继涌现，国家之间文化软实力的博弈在国际竞争中愈发激烈。为构建具有中国特色的学科体系和提升我国社会科学研究能力，高校专业人才培养工作正面临着新的挑战。

随着2020年11月教育部《新文科建设宣言》的发布，新文科建设正式启动。根据高等教育司对新文科建设的指导意见，在新文科建设的三个重点方向之一的“专业优化”中，包括了发展新兴学科、推进学科交叉融合等优化重点，大数据管理与应用专业则正属于交叉型的新兴学科，进而包含于新文科建设中[2]。

1.2 专业发展现状

由教育部最新公布的2020年度普通高等学校本科专业备案和审批结果可知，截至2020年，已有141所高校依次获批大数据管理与应用专业的开设资格[3]。虽然目前该专业开设时间较短，仍没有毕业生，关于实际的就业数据暂无参考，但其定位于培养数据理论知识扎实、实践能力较强的应用型人才的专业特色已经越来越清晰。正因为该专业目前暂无毕业生，高校更需要继续探索、持续审视目前所制定的人才培养目标及内容。……