新农科建设驱动下高校物理实验室安全管理机制探究

劳媚媚，库夭梅*，徐 军，陈志民，杨小红

(1.华南农业大学 基础实验与实践训练中心，广东 广州 510642；2.华南农业大学 电子工程学院，广东 广州 510642)

2019年6月，在由教育部高等教育司指导的新农科建设安吉研讨会上，全国涉农高校齐聚共同发布《安吉共识——中国新农科建设宣言》，吹响了“新农科”建设的号角[1,2]。高校实验室是加快高水平实验教学、一流学科建设的基础，是培养卓越农林复合创新型人才的支撑。近年来，高校以科研服务国家战略，实施“新农科”[3]、“双一流”[4]、“六卓越一拔尖计划”等项目，加快推进一流实验室建设与发展。面对新的实验挑战，新农科建设驱动下高校物理实验室的安全管理与传统的物理实验室安全管理区别巨大，其安全管理的新机制的探索和完善存在紧迫性和重要性。

1 新农科建设特点

“新农科”是在新时代背景下，适应我国国民经济和社会发展特别是现代农业产业化发展需求，走改革发展新路而提出的一个高等农业教育的新方向[5]。新农科是以立德树人为根本，以农业绿色生产、国家粮食安全、乡村产业发展、生态可持续发展为重要使命，推进学科的深度交叉融合，培养知识结构宽、综合素质高、创新能力强的现代农业领军人才。

1.1 多学科交叉融合

新农科的主要特征是多学科交叉融合，既包括传统学科内部的交叉融合，也包括传统学科与新兴学科的交叉融合。随着农业人工智能、农业大数据、移动互联、区块链等技术提升农业管理的智能化，传统农业学科的知识构成自然会发生转移[6,7]。……