幼儿园一日生活游戏化的组织策略研究

【摘要】幼儿园是幼儿初次以个体身份参与到社会中的主要场所，对幼儿今后的学习及生活都有重要的作用，能够促进幼儿身心健康发展。幼儿在幼儿园主要是通过活动的方式掌握各种基础知识及技能，幼儿的生活中处处都存在教育，但因幼儿的身心发展特点，难以维持长时间的学习状态，游戏化的教学模式能让幼儿主动接受教育，因此，就可以将游戏融入到幼儿的日常活动中，让幼儿能在轻松快乐的游戏氛围中得到锻炼与成长。

【关键词】幼儿园  一日生活  游戏策划

【中图分类号】G61   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）19-0113-02

3～6岁的幼儿各方面能力都在快速成长阶段，教师要对幼儿进行全面开发，激发幼儿的各种潜能，让幼儿能实现身心健康成长的目标。幼儿园主要是依据幼儿的阶段特点通过游戏的方式进行教育，幼儿的好奇心及思维的活跃度让幼儿能快速掌握知识，但毕竟幼儿的年龄还很小，对于内容较复杂的知识难以完全掌握，但通过游戏的方式，降低幼儿对知识的理解难度，能帮助幼儿快速掌握教育重点，从而让游戏的教育价值得到最大限度的发挥。

1.幼儿园一日生活活动现状

幼儿在幼儿园的一日活动质量，直接关系着幼儿的成长，只有对每日的活动质量进行严格把控，才能让幼儿在幼儿园的每一天都有收获，让幼儿能在活动中锻炼各种生活技能，开发幼儿的各项潜能，实现全面健康发展。但是当前阶段很多幼儿园仅仅将幼儿的生活基础技能作为主要培养内容，并没有对幼儿的各项综合能力进行开发，导致活动难以在教育层面发挥作用。……