农村初中音乐教学中器乐进课堂的实效性探索

邓有慧

【摘要】随着教育的改革，音乐课不再只是让学生听听歌，唱唱歌那么简单，音乐课要锻炼学生的鉴赏能力，审美体验，形成一个丰富多彩的音乐课堂。器乐作为音乐课上的一个辅助工具，可以让同学感受到音乐的魅力，发散学生的创新思维，达到音乐课良好的教学效果。本文就以农村初中音乐教学中器乐进课堂的意义，现况及器乐的实效性展开探索。

【关键词】农村  初中音乐教学  器乐

【课题项目】本文系三明市2020年初中“壮腰”工程研究专项课题《农村中学器乐进课堂的实践研究》研讨活动（课题编号：ZXKTC-2005）阶段性研究成果之一。

【中图分类号】G633.951   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）19-0141-02

在初中的音乐教学中让器乐进入课堂，可以吸引学生的兴趣，让他们对音乐更加的感兴趣。把器乐引进音乐课堂，学生可以以多种形式参与到课堂中来，可以让学生更好地了解、欣赏音乐，全身心地投入到音乐的课堂中。在音乐课堂器乐的使用可以让原来较单一的形式变得丰富多彩，学生使用器乐可以让他们更好地感受音乐的特色。

1.器乐进入音乐课堂的意义

1.1器乐教学可以增加学生对音乐的兴趣

绝大部分的学生不会识简谱，对于音乐的了解不是很全面，确实与城市的学生相隔很大的一段距离。目前，农村中的音乐教育未能给学生打下应有的基础，他们的音乐水平几乎是从零开始。要想改变这一现状，就要把器乐教学作为重要的教学内容，来提高学生的音乐素质，提高学生的兴趣。……