双循环格局下高职工科创新创业课程体系的构建

【摘要】本文就双循环格局下高职工科创业课程体系的构建展开了具体分析。分别从了解高职工科创新创业现状和在双循环影响下所面临的机遇和挑战开始，总结出创新高职工科创新创业课堂模式、专业课上融入创新创业内容、实施产教融合课程体系策略、优化师资团队、建立相关课程管理机制等具体课程体系构建方法。

【关键词】双循环  高职工科  创新创业

【基金项目】双循环格局下高职工科专业“双创”课程体系构建的研究，编号：HBZJ2021153。

【中图分类号】G71   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）33-0013-03

双循环主要是快速形成国内大循环，国内国际双循环促进相关产业和经济快速发展，解决市场需求。所以在双循环格局影响下，高职院校应加强工科学生创新创业课程结构，为培养具有创新思维和创业思维的优秀人才做好基础课程建设，从而促进学生个人能力增长和就业，提高企业发展，加快市场和经济的进步。

一、高职工科创新创业课程现状

随着社会发展和市场经济需求，目前国家致力于实施创新驱动发展战略，主要培养创新型、复合型、应用型人才，实现大众创业万众创新解放生产力，通过市场主体调动和激发每个人的潜能和创造能力。对于高职工科教育来说其主要教育形式是專业性教育，想要创新创业真正发展起来，必须具备较高的专业能力。创新和创业有共同点也有不同点，既相互联系又相互制衡，其中创新能力通过不断的累积和磨练可以形成创业能力，创业能力也分为个体和组织，不管哪个层面也都离不开对创新能力的依托。……