本科翻译专业在“中国近现代史”课程中使用双语教学的必要性研究

刘懿筠 钟梓晴 李春晓 何伊琪

【摘要】本项目以教育部所下发的《高等学校课程思政建设指导纲要》[1]中“结合专业特色分类推进课程思政建设”的指导方向为出发点，通过问卷调查并对问卷数据进行研究分析、采访相关专家并对访谈结果整理分析的方式，本项目目的在于提高广东外语外贸大学南国商学院翻译专业学生的翻译技巧以及消除翻译专业学生“本国文化失语症”[2]的现象（即无法很好地使用本国的文论话语解释本国文化以及一些文化事件）。该项目以广东外语外贸大学南国商学院为例，深入探讨该校翻译专业采用“中国近现代史”双语教学的必要性和可行性，并为双语教学在我国的推广提供数据和经验。

【关键词】中国近代史  双语教学  翻译专业  必要性  可行性

【基金项目】本科高校翻译专业在“中国近现代史”课程中使用双语教学的必要性研究——以广东外语外贸大学南国商学院为例，项目号为2020XJ36，此项目为“2020年广东外语外贸大学南国商学院大学生创新创业训练计划项目”资助项目。

【中图分类号】G64   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）33-0016-02

1.引言

随着本科高校“中国近现代史”课程的重要性逐步提升，以及教育部所下发的《高等学校课程思政建设指导纲要》对贯彻高校课程思政的建设等提出的要求，将思政元素融入翻译专业课程的举动刻不容缓。在翻译专业开设双语教学的中国近现代史课程将有助于培养适应全球化的英语人才，同时也有利于学生专业领域的发展[3]。……