中职学前专业音乐实训教学模式的创新实践与研究

陈笑颜

摘  要 通过开展课堂实训教学、幼儿园实习见习、舞台实践与竞赛等多种教学活动和教学手段的运用，使学生熟练掌握音乐理论和音乐技能技巧知识，为学前教育培养专业能力强、业务水平高的优秀人才。通过研究与实践，探索出一条中职学前专业音乐实训教学的新模式、新方法，形成中职学前教育专业音乐实训教学的新体系，为中职学前教育专业学生熟练掌握音乐技能技巧提供帮助。

关键词 中职;学前教育专业;音乐实训教学;实训基地

中图分类号：G613.5    文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2021）05-0128-03

0 前言

音乐实训教学是中职学前教育专业音乐教学的重要环节，对学生音乐技能和综合音乐能力的掌握和提升具有极其重要的意义。为此，在教学中不断探索音乐实训教学模式的创新实践与研究，为中职学前专业学生音乐实训能力的提升开辟新的路径。笔者就中职学前专业音乐实训教学现状进行梳理，在此基础上探索中职学前专业音乐实训教学模式的新形式和新方法，对丰富中职学前专业音乐实训教学具有一定的促进和推动作用。对此，本文从四个方面谈一谈关于中职学前专业音乐实训教学模式创新实践的探索和尝试。

1 大胆尝试和探索课堂教学的新方法

创设学习情境和氛围，发挥学生的主体作用，调动学生主动参与学习活动的全过程。在课堂教学中注重训练学生的识谱、听音、视唱、演唱、弹奏等音乐理论和技能技巧，注重多媒体等现代信息技术手段的应用，从而最大限度地提升学生的音乐理论能力、声乐演唱能力、钢琴弹奏能力、儿歌弹唱能力。……