幼儿园美术活动游戏化开展的策略思考

张敏莎

【摘要】在教育发展新形势下，幼儿教育成为外界关注的焦点，孩子们刚刚接触集体生活，可能会比较贪玩，爱玩是幼儿的天性。玩游戏可以让幼儿放松心情，所以将幼儿园美术活动游戏化，让幼儿在玩耍的同时，激发幼儿对美术学习的兴趣，能够学到更多的美术知识，提高幼儿的审美意识，为之后的学习和生活奠定良好的基础。本文从幼儿园美术活动游戏化开展的意义、幼儿园美术活动游戏化开展的策略两方面对幼儿园美术活动游戏化开展进行分析和探究。

【关键词】幼儿园  美术活动  游戏化

【中图分类号】G613.6  【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）20-0156-02

随着素质教育的不断推进，教育部门要求从幼儿园时期开始培养幼儿的各项能力，为之后提高幼儿的综合能力提供有利条件。幼儿园的美术活动是幼儿园教育活动的部分，将幼儿园美术活动游戏化能够激发幼儿对绘画的兴趣和提升幼儿的思维能力，让幼儿在美术教学中认识美、感受美，并且创造美，帮助幼儿建立正确的审美观念。现阶段的幼儿美术活动教学中，部分幼儿教师的教学理念不够先进，幼儿园对美术活动的举行时间间隔较长，导致幼儿逐渐丧失对美术学习的兴趣，为了解决这一问题，幼儿教师应该在幼儿美术活动的实际教学中，对美术活动的教学方式进行创新和优化，将幼儿园美术活动游戏化，增加幼儿对美术活动的喜欢，提高幼儿教师的美术活动的教学质量。

一、幼儿园美术活动游戏化开展的意义