产教融合背景下地方应用型大学人才培养模式改革困境

栾 泽，丛广智，梁 宵

(1.吉林化工学院 教务处，吉林 吉林 132022；2.吉林化工学院 后勤保障部，吉林 吉林 132022；3.吉林化工学院 计财处，吉林 吉林 132022)

随着我国产业结构的不断升级优化，逐步由传统工业社会转变为以高新技术为引领的信息化社会，因此，为应对此轮产业结构的优化升级，落实我国创新驱动发展战略，高水平的应用型人才培养迫在眉睫。地方应用型大学作为区域内与产业发展密切连接的载体，其在推动供给制改革深入发展及满足社会对高素质创新人才需求中发挥着举足轻重的作用。产教融合的新时代背景对新建本科院校提出应用型人才培养的新要求[1]。然而，当前我国就业市场明显存在着人才供给端与需求端匹配不均衡的问题，导致人才培养的质量与水平参差不齐。因此，在我国进入高等教育普及化和推进高等教育治理现代化的关键时期，地方应用型大学在产教融合背景下应着力深化人才培养模式改革，与企业战略联盟，推进合作共赢，进一步了解行业发展需求与用人趋势，促使人才培养供给端与产业市场需求端全方位对接。

一、地方应用型大学人才培养的价值逻辑

高等教育规模结构不断升级变化，其组织类型呈现多样化发展趋势，我国高校逐渐改变了以往趋同化的人才培养模式，不同大学立足自身办学特色与区域经济发展优势，进一步“量身定做”既符合社会发展需求又保障自身人才培养质量的人才培养模式。……