提升幼儿园语言教育质量的有效策略研究

郭赟

【摘要】语言教育是幼儿园教育内容的重要组成部分，为幼儿日后长远发展起到重要助推作用。本文立足于幼儿语言教育实践，从“绘本”“诗歌”“游戏”以及“多媒体”四个方面入手，针对提升幼儿园语言教育质量的有效策略进行了初步分析与探索，旨在做好幼儿园语言教育，提升其教育质量，从而推动幼儿语言素养及其能力的更好进步与发展。

【关键词】幼儿园;语言教育;绘本

中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）07-0113-02

一、运用绘本，开展幼儿语言优质教育

绘本是一种图文并茂的图书形式，其中想象力丰富、情节曲折的故事以及少量的文字都很好地契合了幼儿的认知特点，因此，幼儿普遍愿意阅读绘本，愿意跟着绘本所描述的内容走进一个又一个妙趣横生、绚烂多彩的童真世界里。从幼儿的这一实际情况出发，我在自身的教育实践中会有意识地以绘本为载体面向幼儿渗透语言教育与引导。

例如，我曾带领班上的孩子们一起阅读过《我爸爸》这一绘本，该绘本的语言并不华美，但是有一番朴实的风格，而且用语简单，便于幼儿理解;此外，绘本精心设计的排比句式，也让人读起来非常有节奏感，通过一个又一个形象的比喻，将“我爸爸”的角色形象进行了生动描述与展现，让人能感觉到来自父亲与孩子之间如同太阳一般暖暖的情感。带领孩子们阅读了这一绘本之后，我还提出了一个问题：“小朋友们，你们的爸爸是一个什么形象呢？请小朋友们认真想一想并积极回答这个问题。……