中职班级文化建设特色实践案例分析

【摘要】班级文化建设是和谐校园文化建设的重要组成部分，它既是一种文化氛围的创建，又是对学生进行身心教育的有效载体。本文以中职学校班级文化建设为内容，突出对职业教育班级文化建设特色进行案例分析，为同类学校提供参考。

【关键词】中职  班级文化  特色案例

【中图分类号】G715.1   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）30-0014-02

班集体是学校教育的基本组成单位，是学校施行教书育人行为的主要阵地，也是学生道德品质养成、健全人格形成以及素质能力培养的重要载体，更是学校德育工作延伸至每名学生的有效途径。班集体具有传递社会价值观、传授文化知识、培养社会角色等导向功能。在职校中，针对中职学生特点，如何建设班集体，把握班集体的导向功能和内在规律，在文化传承中切实发挥班级文化教育、凝聚、制约和激励的作用，一直以来是中职德育工作研究的重要课题，本文以中职校创建特色班级文化为载体，以班级文化建设案例为依托，积极探索职校班级文化建设的特色及育人功能。

一、实施背景

班级管理既包含基础的规范化性工作，也具有系统化的育人作用。在规范化基础工作科学有效开展的同时，班级建设中的“软件”，即文化建设是真正起到教化育人、润物无声的作用。在人才培养的过程中，我们清楚地看到班级文化建设中存在的明显问题：一是班级文化建设多停留在对班级教室的布置上，工作也仅满足于完成学校安排的各项活动中，而更多的对班级物质文化、精神文化、制度文化方面的思考研究不多，更谈不上有效整合。……