基于数字化发展视域下英语教育发展新思考

朱欣怡

【摘要】随着互联网的不断发展推进，带动了数字化教育，线上教育也逐渐成为学生教育的组成部分之一。线上教育具有高效、自由的特点，改变了传统的教育模式，特别是英语数字化教学，通过大数据的信息平台和多种资源的互相结合下，发生了质的变化。同时如何加强数字化建设发展，促进城乡教育均衡资源分配，也是当下需要思考的一大问题。本文将从基于数字化发展视域下英语教育发展做出相应分析，并通过分析做出数字化发展视域下英语教育的思考变革。

【关键词】数字化发展  英语教育  城乡教育

【中图分类号】G623.31   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）30-0066-02

一、数字化发展视域下英语教育的现状分析

（一）数字化学习广泛应用但是概念模糊

数字化学习已经逐渐成为英语教学中的常用方式，它已然被师生接受，有了“火”的概念，但是仔细分析来看，“火”的只有两种，一种是教师随着大家的走向走，被动的去接受数字化，而不是用心去学习数字化带来的益处;另外一种就是教师在理解数字化教学后，过于追求数字化教学。而数字化概念仍然有许多教师对其模糊，在应用方面也较为落后。特别是一些较为传统的教师，仍然喜欢使用传统的教学方式，而不是接受信息化、科技化带来的便利。在这种错误观念的引导下，教师不会去创新的使用数字化教学，从而影响数字化发展的速度。比如，教师在讲六年级下册英语内容时候，Ask and answer in the  class，让学生上台去比较身高，教师问“Who is tall？……