基于积极心理学理论的小学心理健康教育课教学

陆春燕

【摘要】在学校教育中进行心理健康教育，可以有效地提升学生的心理素质，也是符合现阶段素质教育的实际要求。小学阶段的学生年龄比较小，身心发育不健全，如果受到一些内在、外在因素的影响，就可能会使学生产生心理问题。在小学阶段进行心理健康教育，需要教师依据学生的实际学习情况，结合他们的兴趣爱好和个人特點等，运用心理教育的方式，帮助学生调整心理状态的一种方法，它能有效地促进学生个人身心的健康发展。积极心理学提倡心理学的积极引导，和小学阶段的心理健康教育目标十分相符，所以，基于积极心理学理论的小学心理健康教育课教学需要以锻炼学生的个人品格为基础，创设良好的教学氛围，充分发挥积极心理学的优势。

【关键词】积极心理学  小学  心理健康教育  定义  策略

【中图分类号】G62   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）32-0013-02

近几年，我国青少年的犯罪几率在逐渐提升，青少年产生犯罪问题与他们自身的心理健康具有十分直接的关系，因此，在进行小学教学的时候，教师不但需要为学生讲解教材上的文化知识内容，还需要锻炼学生形成正确的科学的心理健康状态，为学生实施小学心理健康教育课程，让学生逐渐形成积极乐观的对待学习和生活的心态，可以正确的判断是非对错。本文主要分析了积极心理学的定义，阐述了基于积极心理学理论的小学心理健康教育课教学的有效策略，分别从教师、学校和家长等方面展开论述，以期能够为广大教师带来教学方法上的指导和帮助，更好地促进学生身心的健康发展。……