浅谈兴趣活动对初中生物教学的作用

李涛

托尔斯泰曾说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”学生在学习时对自己感兴趣的知识会主动探究，而不是被动地接受。初中生物课程标准的基本理念：面向全体学生，提高生物学素养和倡导探究性学习。所以在教学中如何培养学生主动学习、探究学习是我们每位生物教师要思考的问题。笔者在十几年的初中生物教学中发现兴趣活动可以很好地激发学生的探索欲望，提升教学质量，完成教学目标。现在笔者将从以下几个方面谈谈兴趣活动对初中生物教学的作用。

一、培养学生的创新精神和实践能力

培养学生的创新精神和实践能力是素质教育的核心内容之一。初中的生物课程中设置了很多探究性实验，例如在人教版七年级上册第二单元第三节“动物细胞”中有一个模型制作实验，教师可以开展模型比赛，让学生展示自己做的模型。要想在比赛中得奖，那学生必须要创新，这样学生做出的模型才能出彩，才能让人耳目一新，通过这样的兴趣活动可以培养学生的创新精神和实践能力，让学生在动手动脑的过程中加深对知识的理解和记忆。例如在教授人教版七年级下册第四单元第五章“人体内废物的排出”这节知识中，可以鼓励学生动手制作肾小球的结构，让学生发挥自己的想象，最后从学生上交的作品中你会惊叹于学生的创作能力，学生们利用各种你想不到的材料制作出作品，有毛线、彩泥、面粉、电线等，学生在创作中不仅熟悉了知识，而且学习积极性也很好地被激发出来了。……