现代信息技术支持下的幼儿园数学活动实施策略

魏璇

【摘要】幼儿园数学活动，是幼儿园教育工作的一个重点。但是，现在有许多幼儿园教师不重视教学方式，他们采用简单的演示法、讲授法开展幼儿数学活动，这种做法难以培养幼儿的数学兴趣。另一方面，现代信息技术具有形象性、直观性、生动性等优点，运用信息技术开展幼儿数学活动，可以打开幼儿园数学活动的新局面。本文将讨论依托现代信息技术，开展幼儿园数学活动的具体实施策略。

【关键词】现代信息技术  支持  幼儿园数学活动  实施  策略

【中图分类号】G613.4;G434  【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）24-0126-02

一、引入信息技術，打造生活场景

幼儿具有旺盛的好奇心和强烈的探索欲，生活中的一切，对他们来说都显得陌生、有趣。他们渴望走进幼儿园以外的天地，他们渴望参与生活。因此，幼儿园教师可以使用信息技术，在教室内为幼儿创造各种包含数学知识的生活场景，这样，同样可以引导幼儿认识生活中的数学。

下面，我们将结合案例，阐述运用信息技术，创设包含有数学知识的生活场景的具体做法。

案例1：小班数学活动——在沃尔玛超市理货

自国内商业对外资开放后，沃尔玛集团便进入了中国市场，现在，在每个大中城市，都有几家大型沃尔玛超市。沃尔玛超市里的商品琳琅满目，深受消费者欢迎。幼儿也经常跟随父母一起去沃尔玛超市购物，许多幼儿对沃尔玛超市已经有了初步的印象。因此，教师可以为小班幼儿设计一个数学活动《在沃尔玛超市理货、购物》。……