初三化学教学中运用创新性教学方法的分析

陈 菊

（江苏省南通市通州区川姜镇川港中学，江苏南通 226314）

引 言

化学是一门应用性和实践性较强的学科，要想学好化学知识，学生除了应该具备良好的基础素质外，掌握一定的学习方法也是非常关键的。传统的初三化学教学一般围绕教材开展，表现出较大的局限性，而这对于正处于过渡时期的初三学生是非常不利的。为了提高教学质量，积极开展创新性教学是解决问题的有效途径。但是如何开展创新性教学活动，如何摒弃传统初三化学教学模式的弊端，有效整合化学教育资源，是摆在初三化学教师面前的首要问题。

一、初三化学教学中运用创新性教学方法的重要性

（一）有利于转变传统教育观念，提升教学实效性

实效性一直是教师在教学活动中十分关注的问题，如果教学效果缺乏实效性，不管采用哪种新颖的教学方式和技巧，都是无济于事的。从当前的初三化学实际教学情况来看，教学活动缺乏实效性是困扰众多化学教师的普遍问题。虽然很多教师已经意识到了提升教学实效性的重要性，但是受到传统教学观念的影响，不知道从何处入手来改善化学教学现状。创新性教学方法在初三化学教学实践中的运用，为当前的初三化学教学带来了新的发展和改革机遇。越来越多的初三化学教师意识到提升教学实效性的重要意义，也在教学实践中尝试各种新的教育模式，从而提升了化学教学的实效性[1]。

（二）可以有效提高初三学生的学习积极性

化学是理科学科中难度比较大的科目，如果学生在学习过程中缺乏良好的基础知识储备，或者没有经过系