自我价值感在本科护生领悟社会支持与生命意义感间的中介效应

丁翠路，刘安诺，朱桂月，张萌，马雯，刘敏

（安徽医科大学 护理学院，安徽 合肥230032）

生命意义感是个体对自己存在目的及价值的感知，是一种高层次的心理需求[1]。 研究显示，仅有约27.1%的医学生有明确的生活目标与意义[2]。 本科护生作为护理事业发展的后备军， 其对生命意义的理解和尊重， 直接影响今后护理服务质量及患者结局。领悟社会支持是个体对受尊重、被支持、理解的情感体验和满意程度， 是生命意义发展的重要支撑力量[3-4]。领悟社会支持与生命意义感关系密切，但二者间的作用机制尚不明确[5]。 自我价值感是个体对自身重要性价值的主观感受， 反映个体对自身的悦纳程度[6]。 马斯洛认为自我价值感是生命意义自我实现中最高级别的需求， 可通过社会支持感受悦纳自我而实现[7]。自我价值感正向预测生命意义感[8]，且与领悟社会支持呈正相关[9]，因此，自我价值感可能在两者间起着桥梁作用。 以往报道多为单变量的研究， 未将两者同时纳入且未考虑护理专业的特殊性[10]。 本研究旨在探讨自我价值感在本科护生领悟社会支持与生命意义感间的中介效应， 以期为护理教育者制定针对性措施提升其生命意义感提供一定的参考和依据。

1 对象与方法

1.1 研究对象 采用便利抽样，2019 年5—6 月选取安徽省某高校在校全日制本科护生作为研究对象。 纳入标准：（1）全日制本科护生，年龄≥18 岁；（2）阅读力、理解力正常；（3）知情并自愿参与本研究。 排除标准：调查当日请假或中途退出者。……