多维状态无聊在本科护生社交网络中的社会比较与错失焦虑间的中介效应

周静，毛嘉钰，丁倍，郑惠，王君婧

（长沙医学院 护理学院，湖南 长沙410219）

社交网络中的社会比较是处于社交网络中的个体通过所接收的他人信息进行自我衡量，从而达到自我评价的目的[1]。 有研究表明，社交网络中的社会比较行为会对个体产生负面影响，容易使个体形成低自尊感[2]，引发个体的自卑与挫败感，甚至导致抑郁倾向的产生[3]，影响其心理健康[4]。错失焦虑是指个体因担心错失他人的新奇经历或正性事件而产生的一种弥散性焦虑[5]，高错失焦虑的个体会更频繁地使用社交媒体[6-7]， 错失焦虑水平越高手机社交媒体依赖性也越强[8]。 错失焦虑与社交网络中的社会比较都与社交网络的使用有关，但两者之间的作用机制尚不明确。 多维状态无聊是一种普遍的情绪体验，每个人在生命的某个时刻都感受过无聊，特别是处在一个单调、重复的环境或活动中[9]。研究表明，无聊与青少年问题性移动社交网络使用呈正相关[10]。 问题性社交网络使用与社交网络中的上行社会比较呈正相关[11]。 因此，多维状态无聊可能在社交网络中的社会比较对错失焦虑的影响中充当中介变量。 研究发现，能合理使用社交网络的本科护生，具有高的学业自我效能及专业认同感[12]，因此有必要探索其社交网络中的社会比较的预测因素。关于社交网络中的社会比较、多维状态无聊、错失焦虑之间关系的研究较为少见。本研究拟分析本科护生社交网络中的社会比较、多维状态无聊与错失焦虑的现状，明确多维状态无聊在社交网络中的社会比较和错失焦虑之间的中介效应，旨在为高等院校教育者采取针对性措施减少本科护生的错失焦虑提供一定的参考。……