转型高校众创空间建设与服务现状及对策研究*
——基于河北省三所转型高校在校生满意度的调查

任 祥，赵 通，闫志利

(河北科技师范学院 职业教育研究院，河北 秦皇岛 066004)

通信作者：闫志利(1963-)，男，河北省唐山市人，研究员，博士，硕士研究生导师，主要从事职业教育经济与管理研究。

转型高校指向应用型大学转型的地方本科院校，旨在培养高素质应用型人才。2015年3月，国务院办公厅《关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》首次在政府文件中应用了众创空间的概念，提出“鼓励科技人员和大学生创业，建设一批能够满足大众创新创业需求、具有较强专业化服务能力的众创空间等新型创业服务平台”[1]。同年5月，国务院办公厅《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》明确要求，高校要“培养学生的创新创业精神、创新创业意识和创新创业能力”[2]。2016年2月，国务院办公厅《关于加快众创空间发展服务实体经济转型升级的指导意见》强调，“促进众创空间专业化发展，为实施创新驱动发展战略、推进大众创业万众创新提供低成本、全方位、专业化服务”[3]。2020年10月，中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》再次强调，努力“办好人民满意的教育”[4]。2020年11月，国务院教育督导委员会办公室制定了《全国专业学位水平评估实施方案》，亦将“学生满意度”作为衡量专业学位水平的重要指标[5]。可见，人民是否满意成为教育评价的重要标准。当下，创新创业已经成为推动经济增长、促进转型升级的重要力量以及扩大就业的重要支撑，推动创新创教育发展是历史赋予高校的重任。……