VR技术应用背景下的汽车构造课程方案探索

刘仁武

随着VR其沉浸式场景体验、情景智能交互等5G时代背景下新出现的新兴技术给教育带来焕然一新的体验，VR技术的应用逐渐在教育教学中形成了一种不可替代的教学模式。汽车构造课程作为汽车专业核心课程，有关该课程理论和实践一体化的教学改革都在持续讨论和实践中，其目的主要是通过课改加强学生课程知识的掌握并能有效地应用于实际。在高校如今大部分还是利用多媒体进行零部件的平面展示以及2D的视频播放来达到知识点的讲授和传播，在学校实践和社会实践当中通过实地的整车或零部件的全方位或剖面展示来达到学生对该知识点的全面掌握；然而这不可避免的带来了不便利性，无法快速的把课堂以及书本知识和实际展示及时结合起来，更多的丧失了对知识获取的积极性和兴趣；因此在VR 技术的应用下，汽车构造课程急需一个新的教学模式来给学生一个新的知识获取体验。

一、课程现状分析

（一）课程分析

汽车构造课程主要分为上下两册，汽车构造（一）和汽车构造（二），其中（一）围绕汽车发动机的构造和发动机工作原理两个方面作主要介绍，如最常见的两大机构和五大系统；（二）是汽车底盘，其中底盘主要包括行驶、转向、制动、传动四个系统。以传动系统为例，主要让学生熟悉离合器、变速器等传动机构的工作原理以及其分类，其他的内容概述不在这里赘述。汽车构造这门课程涉及……