基于育人角度的高校班级建设思路及实践路径研究

解 晶

（南京理工大学紫金学院，江苏 南京 210000）

1 班级建设与高校育人工作的内在联系

1.1 完善的班级建设体系是高校育人工作的重要抓手

在学校实施教育管理的过程中间，班级建设是其中的重要环节，也是整个学校管理学生的重点所在。班风体现的是整个学校的校风，班级建设直接关系到学风、校风的形成和学生工作的全面开展。”学校教育，育人为本，德智体美，德育为先。班级作为高校学生管理体系的环节，是开展大学生思想政治教育的重要组织形式，班级建设的情况会直接影响学校思想政治教育和价值引领的效果。

1.2 班级建设的核心理念与育人工作的目标相一致

班级建设旨在思想建设、学风建设、组织建设、文化建设等方面开展形式多样的班级活动，营造和谐团结的班级氛围，使每个学生的个性得以全面的发展。开展高校学生工作应围绕“立德树人”这一中心环节，班级建设应当以发掘和培养学生个性为根本任务，以“关注每一位学生”为工作理念，注重学生个体差异性。

1.3 良好的班风是培养拔尖创新人才的重要保障

班级是高校开展教学活动的重要载体，良好的班级学习氛围可以激励每位班级成员严格自律，养成自主学习、共同进步的良好习惯；配备相应的规章制度可以有效监督学生的学习状态，提高学习效率；在班级内部形成良性竞争可以提升学生学习的主动性和积极性，激发学生的创新精神、创新意识和创新品格。……