示范性幼儿园区域活动材料投放的有效性

黄秋凤

（西林县直机关幼儿园，广西 百色 533500）

幼儿园的区域活动环境包含了场地设置与空间设置两部分，在创设区域活动环境时，应根据幼儿年龄特征、心理特点等科学设计、有效创设，从而实现对幼儿、实践能力等的综合培养。在与环境的交互作用当中，幼儿的认知思维能力可以得到明显提升，对于幼儿的成长具有关键作用。在当前开放教育理念下，幼儿园对区域活动的重视程度越来越高，可以为幼儿的生活和学习创造良好环境条件，体现幼儿的主体性。幼儿参与区域活动的兴趣，也会受到材料投放效果的直接影响，因此需要明确材料投放和区域活动的内在关系，从而保障环境的安全性、丰富性和趣味性，实现对幼儿的有效引导。但当前在推进区域环境创设与材料投放工作开展过程中还存在些许问题，使其的教育功能未能完全发挥出来。

1 幼儿园区域活动环境创设的意义

在组织幼儿园教学的过程中，幼儿园教师一般都会在教室中放置一些玩具与材料供幼儿开展游戏以及学习活动。但是如果长期让幼儿处于封闭的游玩环境中，就会影响幼儿的身心发展。因此，注重幼儿园区域活动环境创设活动，能够提高活动区域的功能性，激发学生的学习兴趣，培养幼儿良好的学习习惯。除此之外，区域活动优秀环境的建设还能够提升教师的管理效果，促进提高幼儿教学以及管理提升。

2 示范性幼儿园区域活动材料投放常见问题分析

1）无法迎合教学主题。……