新时代高职辅导员工匠精神的培养策略

杨冰清

（贵州电子信息职业技术学院，贵州 凯里 556000）

工匠精神是在劳动生产和职业生涯中以精益求精的态度、追求卓越的信念和勇于创新的思维等对待工作，不断提高劳动质量和产品品质的劳动精神。工匠精神是专业技术人才所必备的基本素质，也是将工作质量提升至制高点的重要途径。在高职学生管理工作中，辅导员需要以工匠精神对待工作，不断创新工作模式、理念和方法，提高高校辅导员的“产品附加值”。

1 新时代高职辅导员工匠精神培育的重要意义

从总体上看，只有当高职辅导员拥有一丝不苟的工作态度、求知求实的工作品质、勇于创新的工作理念等，才能更好地提高高职学生管理及思政工作，发挥高职辅导员在学生工作中的重要作用。

1.1 工匠精神是高职辅导员开展学生思政工作的需要

高职学生多是高考成绩较差、以较低分数考入高职院校的学生，他们往往缺乏良好的学习习惯，对学习和人生缺乏自信心。有些高职学生缺乏人生规划，抱着当一天和尚撞一天钟的思想对待高职学习生涯，这些都给高职学生思政工作带来诸多挑战。高职辅导员以学生思政工作为重要工作内容，学生的学习态度、价值观念、心理健康等都是高职辅导员需要关注的问题。显然，只有当高职辅导员拥有良好的工作态度、敬业精神等，能够以工匠精神对待学生思政工作，才能真正提高学生思政工作效果。

1.2 工匠精神是高职辅导员开展学生管理工作的需要

高职学生管理工作涉及学分管理、日常管理、学籍管理、课外活动等多方面内容，是一项内容繁杂、工作量大的工作。……