融媒体介入视角下的高职商务英语教学策略探索

赵春喜

（辽东学院应用外语学院，辽宁 丹东 118000）

随着微信，腾讯会议等多媒体技术的出现，自媒体、融媒体等媒介为高职商务英语教学提供了丰富的教学手段。让融媒体如何更好的支撑高职商务英语教学，发挥其独特的作用，对于我们的高职教学具有重要的研究意义。

1 融媒体的基本特点及其应用

随着信息技术的不断发展，许多新型媒体诞生，突破了传统信息传播在时间、空间方面的局限性。信息传播方式发生了巨大变化，呈现出移动化、视频化及社交化的特点；传播内容呈现出碎片化的特点；传播形态呈现出多元化的特点。手机app和微信等自媒体让高职商务英语教学方式呈现多元化，个性化，更具灵活性。

高职英语教师要意识到新媒体自身存在不足，加强新媒体与传统教学方式的合作，实现二者的相辅相成，才能让高职商务英语都得到更好的发展。基于此背景，强化新融媒体在教学中的辅助作用是未来发展的重点。让专业知识有更多渠道传播，为学生利用，掌握。

2 高职商务英语教学现状

首先，商务英语教学模式还相对传统，教学方法单一。高职商务英语课课堂容量较大，专业性较强，主要以教师讲授形式为主。学生与教师互动能力较差，处于被动接受知识的状态。其次，为了拓展课堂教学的覆盖面，需要新的教学手段帮助学生掌握专业知识。传统的课堂教学已经不能满足学生学习知识的需求了，学生需要更加多样、新颖的学习手段帮助自己学习。……