高校科研团队协同创新能力评价研究

易 华

（南京工业职业技术大学，江苏 南京 210000）

1 高校科研团队协同创新的概述

1）高校科研团队协同创新的特征。高校对于我国社会的发展有着积极的促进作用，其不仅承担着培养人才的重要使命，还担负着科技创新的重任。我国发展过程中也一直十分注重高校的发展，并且积极给予高校各种各样的支持和辅助。高校协同创新能力主要体现在两个方面，分别是内部和外部，内部则主要体现在知识技术资源的共享，外部则体现在院校的科研协同创新模式上。高校科研团队的创新能力是指院校在与政府单位、国内外科研机构以及企业之间通过协同主体间技术、人力、信息以及一些基础设施的共享和互动，在不断交流的过程中推进科技的发展，实现技术的创新。高校的科研团队协同创新能力能够更加高效地对现有资源进行整合，进而对人才实现高质量的培养，同时还能对科技成果进行更加高效的转化。

2）高校科研团队协同创新的优势。之所以一直提倡要不断提高高校科研团队协同创新能力，主要是因为通过提高协同创新能力，能够对现有资源进行更加高效的整合与优化。高校在发展过程中需要依托于先进的科研技术，积极与国内外高水平的大学保持深入的沟通与合作，引进先进的技术支持和设备。在此基础之上，则能建成高效的资源共享模式，使得院校各组织内部实现高质量的学习。通过不断提高科研团队协同创新能力，能够对现有科研技术成果进行有效转化，整合各协同主体的人才、知识及设备，可以对各行业所需的创新技术进行研发，实现多途径多渠道的成果转化。在此基础之上，能够带动各行业得到更加快速的转型与升级。除此之外，还能有效实现人才的高效培养。高校科研协同创新能力的提高更有利于进行文化交流和文化传承，高校在发展过程中能够在原有的基础上更加高效地利用科学资源，充分协同主体间学术交流并且建立多学科交叉式的研究平台，在研究平台上多元化的信息资源能够得到及时共享。

2 高校科研团队协同创新能力的评价指标体系分析

在对协同创新能力评价体系构建的过程中，必须要有完善的评价指标，各评价指标之间既存在关联性，但又相互独立。完善的评价指标能够更加高效地开展评价工作，满足相应的评价要求。在新时代的背景下，高校在建立科研团队协同创新能力评价指标的过程中，应该分三个层面进行建立。系统指标应该分为三个，分别是协同创新素质、协同创新的实力以及协同创新的功能。协同创新素质简单来说是指整个团队的整体水平，是对科研团队的科研水平以及人才培养情况进行评价。协同创新实力包含的指标涉及的方面较为广泛，既有国家、地方同时还包括企业，在评价的过程中，主要是对团队内部的协同能力以及对学科的创新能力进行评价，协同创新的主要功能则体现在对创新研究成果的转化上，看是否能够应用现有科研成果来获得更多的社会效益。

3 高校科研团队在协同创新中存在的问题

1）在长远规划方面。从当前的实际发展情况来看，虽然高校一直都十分注重提高科研团队的协同创新能力，但是在开展工作的过程中仍然存在一些问题。我国大部分高校科研团队的协同创新能力都缺乏长远的规划，在没有长远规划的支持之下，使得高校的科研团队很难实现长久性的合作与发展。许多团队在建成没多久就会宣布解散，对于相关课题的研究也没有进行解决。之所以会造成缺乏长远规划的问题，主要是因为科研团队在建设初期就不具备长远性，部分科研团队的建设都只是为了应付短期的相关问题，除此之外，部分科研团队在建设过程中存在一定的艰巨性，高校教师就要面临较大的教学压力，同时还要承受科研压力。

2）在科学分工方面。在开展工作的过程中，是否能够做到科学分工对于科研团队实现协同创新有着十分重要的影响，但是目前部分科研团队正缺乏科学合理的分工。科研活动从本质上来讲就是一项创新性的活动，在完成工作时需要科学合理地进行分工，将具体的工作责任进行细化，让每一个团队都能将自身的特长发挥出来，这样才能更好地创设出新方法和新成果。但是目前部分科研团队正是缺乏科学分工的能力，工作的开展不够科学合理，这不仅会影响科研团队的工作效率，同时还无法实现协同创新能力的有效提高。

3）在科研交流方面。通过学术交流能够产出更多高水平的学术作品，高校科研团队在开展工作时必须要注重科研交流，但是目前部分科研团队则严重缺乏有效的科研交流。在开展工作的过程中会出现信息孤岛的情况，各部门间的信息无法对于时间进行整合和利用，这对于科研团队协同创新能力的提高将会造成严重的影响。

4 提高高校科研团队协同创新能力的策略

1）不断完善考核体系。在新时代的背景下，想要对高校科研团队协同创新能力进行提高则必须从多方面入手，首先需要制定完善的考核体系，任何工作的开展都离不开完善的考核评价制度，如果缺乏考评，将会导致不必要的成本浪费。在对考核体系进行构建时，需要将量化和质化进行融合，不断提高科研的质量，同时还要提高现有资源的利用效率，改善科研发，数量作为科研结项考核的根本依据，从多方面入手进行考核才能推动高校科研团队得到可持续性的发展。

2）坚持可持续发展理念。在对科研团队进行建设的过程中，一定要始终秉承可持续发展的理念，团队的整体建造要避免出现懒散、扎堆、周期短的情况。所建成的团队必须要能经得起社会和市场的考验，高校在对团队进行规划建设时，需要根据本院校的实际发展情况建立服务型专项管理团队，团队的打造必须要具备特色，这样才能保持团队的创新活力。

3）注重分工与合作。科研团队在开展工作时，是否能够得出最终的科研成果的关键在于科技创新团队是否能够做到协同创新，在开展工作的过程中必须要注重分工与合作，从这两方面入手来不断提高协同创新能力，减少个人主义，充分发挥出团结合作的积极作用。高校科研团队在发展过程中需要挑选出良好的领导者，以领导者为核心开展后续一系列的工作，对于各项科研项目进行科学合理的分层分类管理，这样能够有效避免团队出现拼凑混乱的情况。

5 结语

综上所述，高校想要得到可持续性发展，则必须注重提高科研团队协同创新能力，正视现存的问题，并且根据问题采用具有针对性地解决措施，做好长远规划工作，对相应的科研项目进行分类和细化，不断突出协同创新的积极意义，以此来推进高校科研团队得到更好的发展。