基于素质教育下的劳动教育

刘群英

【摘要】劳动教育是素质教育的组成部分之一，实施素质教育改革，要求全日制小学要开展德、智、体、美、劳全面发展的小学教育。在《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》中指出，劳动教育是学生成长的必要途径。因此在物质文明、精神文明高度发达的今天更要对学生进行劳动教育，要在劳动课教学中、劳动实践活动中、劳模榜样引领中感受劳动的光荣，增强劳动观念。要在劳动创造中感受劳动带来的美和快乐，激发劳动兴趣从而热爱劳动。

【关键词】劳动教育  劳动观念  劳动兴趣  策略

【中图分类号】G623.9   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）41-0011-02

劳动教育是素质教育的组成部分之一，实施素质教育改革，要求全日制小学要开展德、智、体、美、劳全面发展的小学教育。在《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》中指出，劳动教育是学生成长的必要途径。朱熹《（大学章句）序》：“人生八岁，则自王公以下至于庶人之子弟，皆入小学，而教之以洒扫应对进退之节。”其中“洒扫”指要从生活劳动教育入手，以养成清洁整齐的习惯。古人尚且知道从小进行劳动教育，在物质文明、精神文明高度发达的今天更要对学生进行劳动教育。而小学低年级的学生是最好进行劳动教育的阶段，在这一阶段就对他们进行劳动教育，更能够使他们从小树立劳动观念，养成劳动习惯，热爱劳动。

一、当前劳动教育存在问题

我国当前劳动教育严重缺失，中小学生劳动教育现状不容乐观。……