减负增效，“课”不容缓

田金志

【摘要】“双减”政策的实施，为我国的教育翻开了新的篇章。在新的形势下，一些陈旧的教育方法急需得到革新，以适应“双减”政策的实践。教师需要不断的学习新的教学方法与理念，改进自身的教学实践，立足于学生的需求开展教学。“双减”政策之下，我们的教学重心从“智育”转移到“德智”并举之上。引导学生朝着多元化的方向发展。教师应采用各种方法，提升学生在单位学时内获取知识的速度，将知识融于新的教育形式和教育方法。让学生轻松、无压力的学习初中英语课程。笔者根据自身教学经验，对双减背景下初中英语教学策略进行了探究。以期能够推动教学的发展。

【关键词】双减政策  初中英语  策略探究

【中图分类号】G633.41   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）43-0067-03

“双减”政策的发布，本意是为了给学生减负。从源头上遏制不良社会现象的发生，从而有效地促进教育公平。这是国家为了推动教育改革、教育现代化发展的一大有力举措。教育发展所进行的长远规划。自2021年7月24日中央发布意见以来，各大中小学校积极响应。“双减”是一场必需要打响、打赢的教育攻坚战。没有任何一名教师可以置身事外。减负增效，“课”不容缓。

一、正确认识“双减”，推进政策落实

众所周知，英语是一门国际化的语言。学好英语可以帮助我们更好地与外国友人交流，融入国际社会。当下，“经济全球化”“人类命运共同体”等理念的提出，再次证明了英语的重要性。英语的学习，可以帮助学生养成全球化的视野，提升个人的格局，这对学生的综合素质养成有着极其重要的深远影响。……