基于幼儿体育教师职业能力发展的体育教育课程设置

刘宪伟 闫会青 李生财

【摘要】近年来随着《纲要》以及《指南》的颁布，明确指出幼儿园每天户外活动不少于两小时，其中至少一小时的体育活动，可见体育活动对于幼儿健康的发展尤为重要。幼儿园中体育活动包括：幼儿园早操活动、体育教学活动以及户外体育游戏活动等。因此对于幼儿体育教师从事学前体育活动的能力要求越来越高。本文从幼儿园一日体育活动的组织能力需求出发，为幼儿体育教师职前的培养设定相应的课程作为能力提升支撑。

【关键词】幼儿体育教师  能力发展  体育课程

【基金项目】广西幼儿师范高等专科学校教改项目：《基于幼儿教师职业能力培养为导向的体育教育课程建设研究与实践》（GXYZJG2018Y14）。

【中图分类号】G613.7   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）43-0119-02

幼儿园一日活动中的体育活动主要包括：幼儿园早操活动、幼儿园体育教学活动以及幼儿园户外体育游戏。保障幼儿园体育活动开展的前提是幼儿体育教师，幼儿体育教师是否具备组织开展以上体育活动的能力，是孩子能否在体育活动中掌握并提高相应能力的保障。那么作为幼儿园组织开展体育活动应该具备什么样的能力呢？作为培养具备相应能力职前应开设什么样的课程作为支撑呢？

一、幼儿基本体操及创编的能力

幼儿园早操活动是幼儿一日活动的开始，早操活动能使幼儿神经系统彻底摆脱睡眠产生的抑制状态，激发和恢复机体主要器官、系统的机能，使幼儿精神饱满，情绪愉快，为幼儿园一日活动作好充分的准备。……