申文爱
(临汾职业技术学院图书馆,山西 临汾 041000)
现代高校图书馆是反映大学教学质量、教学生态环境、教学发展潜力的重要指标因素之一。构建良好的学习氛围,发挥图书等各类文献资源的经济效益、文化效益、教育效益,发挥人的能动因素,为全面提升大学软环境建设提供良好条件。
柔性管理,即指以人为核心,以心理规律及行为为切入点,运用非强制性的管理方式,形成内在说服力,以催发人们的自觉性的一种管理模式。坚持“以人为本”的理念,既是各行各业时代转型背景下的发展趋势,也是其客观要求。图书馆要建设好、发展好,就要做好两个“人”的工作:图书馆员的发展提高和读者的优质高效服务。
1)柔性管理弥补了传统刚性管理的不足之处。刚性管理侧重组织力量,用各种规则来约束和指导人们的工作学习与生活,多采用强制方法手段,实现任务目标。柔性管理建立在人本主义精神基础之上,注重激发人的内在动力,强调价值观,重视人力资源建设,重视感情激励对管理的影响作用和效能。柔性管理和刚性管理的目标一致,实施方法手段的侧重点不同。柔性管理偏重于发挥人的内在动力效能,强调自我驱动和自我约束,刚性管理偏重掌控性管理,反对被管理者的质疑行为,否定变化与创新。刚性管理与柔性管理相辅相成,灵活运用,能有效提升高校图书馆管理水平。
2)图书馆员一方面必须将关注点转移到人,要学会换位思考,立足于读者的角度提供更优质、更人性化的服务。……