解析高校图书馆学科化知识服务模式

李永强

（包头师范学院 图书馆，内蒙古 包头 014030）

高校肩负着培养人才的重任，图书馆更是培养人才的前提条件。图书馆为人才提供丰富资源，对于推动教育事业科研发展有重要作用。基于信息化技术，优化图书馆服务，建立学科化知识服务模式，更好地为师生提供专业知识。建立更加完善的服务，提升高校的教育质量。

1 高校图书馆学科化知识服务模式概述

对于知识服务的内涵，不同领域定义有差异。总体来看是收集整理信息，提供知识服务。目的是解决实际遇到的问题，并追求解决问题后的效益。对于图书馆来说，知识服务是根据现有的资料为基础内容，针对服务对象的实际需求，利用现有知识提供服务。科学化知识服务是对知识分类，结合服务性能，为不同学科人群提供知识服务。高校图书馆的学科化知识服务指的是基于现有资料与管理，根据师生不同专业，依据其需求为其提供知识服务。学科化知识服务有效提升了资源利用率，开展针对性服务。充分发挥资源的优势，推动图书馆信息化管理发展。

2 高校图书馆学科化知识服务模式原则

1）满足主体的知识需求。高校图书馆开展服务管理期间，对于学科化知识服务开展，应满足服务对象对知识的需求。根据实际需求提供对应服务。对于学科化服务来说，需要明确获取文献对象的身份，根据其身份，例如教师、学生，为其提供对应专业的模块知识，并根据学生信息提供个性化的知识服务。……