人本理论在高校学生管理中的运用

李建辉

（河北地质职工大学，河北 石家庄 050081）

在学生成长的过程中，高校的教育至关重要。因此对于学生的培养高校不能只停留在文化知识层面当中，更重要的是应当培养学生社会的生存能力，从而为学生之后的发展奠定坚实的基础。随着近几年新课程的不断发展以及大学生团队的不断壮大，学生队伍当中的综合水平还是存在着一定的差异性，学生各自具备自己的特点，在这样的情况下为高校的管理工作带来了全新的挑战。因此在学生管理的过程中应当积极的进行全新的构思，更新理念，创建全新的管理模式，不仅要保证学生多姿多彩的生活，同时也要为学生树立良好的价值观念。

1 当前高校学生管理当中存在的问题

1.1 管理者的管理观念出现偏差

从当前高校学生管理的情况可以看出，其中存在的最大问题就是管理者不能有效的认识到在管理观念上所存在的错误认知，不愿意积极主动的调整自身的观念。不仅如此，大部分的高校仍然以教师为主体的管理模式，将学生当中客梯，这样一来严重的违背了人本理念的内涵。对于高校学生的心理特征来看，这样传统的管理方式只会引起学生造成逆反的心理情绪，并且严重影响管理者与学生之间的关系。由此可见，人本理念在高校的学生管理当中并不理想，因此应当积极的促进管理者自身观念的转变，促进人本理念的顺利发展。

1.2 管理者的管理目的不够明确

对于任何人本理论在高校学生当中的管理现状分析来看，其中存在的另一个比较明显的问题就是管理者的目标不够明确，并且严重的影响了管理的效率以及质量。……