浅议体操在大学生成长中的教育价值
——以乐山师范学院为例

张 悦

（乐山师范学院体育学院，四川 乐山 614000）

体操曾作为提高国民素质的一项运动，极大幅度的增强了国民的身体素质。但随着社会的不断改革与完善，学校体育中的体操教育却被弱化，体操的教育价值逐渐被忽视。因此，本文针对体育教育专业的学生进行比较，分析学生对体操的认识，并找出相关改善体操发展的对策，为体操的长远发展提供理论支撑。

1 研究对象与方法

本文研究对象为乐山师范学院体育教育专业大一、大三各30名学生，均为随机抽取。本文共发放调查问卷60份，采用随机抽样发放的形式，回收问卷60份，回收率为100%，其中有效问卷为60份，有效率为100%。通过对数据进行整理分析，得出相关结论。

2 大学生对体操项目的认识

2.1 学生参与体操训练的时长

表1 学生参与体操训练时长表（N=60）

通过表1可以发现，未参与体操训练的均为大一的学生，占比45%；参与体操训练一年及以下的学生占总人数的40%，其中21人为大二已修体操课程，大一3人为高中参与体操训练的特长生；参与体操训练一年以上的学生仅占比15%，其中均为大二已经修过体操项目的学生，部分为体操特长生和修过体操课程后对体操产生兴趣的体操爱好者。由此可以发现，大部分学生在修体操课程前都是没有接触过体操项目的，而通过学习体操课程，部分同学对体操产生兴趣，并自主进行练习。

2.2 学生对体操的认识

表2 学生对体操的认识一览表（N=60）

通过表2可以发现，无论是接触过体操项目或是未接触过体操项目的学生大多数都认为学习体操能够有效促进身体素质的发展，而随着身体素质的提升，学习其他运动项目的能力也随之增强，其中学习过体操项目的大三学生均认同以上观点。……