基于行动导向的计算机应用基础教学模式探讨

封雪凤

摘要：基于行动导向的中等职业学校计算机应用基础教学模式探索，实质是试图解决关于计算机应用基础教学方法论方面的问题，只有打破传统的学科知识传授和学习活动体验的界限，依据行动导向教学理念，坚持知行合一，促进理论与实践相结合，才能培养真正适应信息社会的发展型、复合型和创新型高素质技术技能人才。

关键词：行动导向;计算机应用基础;教学模式

中图分类号：TP3      文献标识码：A

文章編号：1009-3044（2021）07-0099-02

《国家职业教育改革实施方案》（国发〔2019〕4号）明确提出坚持知行合一、工学结合的育人模式和推进教师、教材、教法改革的具体任务，旨在从根本上系统性解决职业教育教学中“由谁教、教什么、怎样教”的问题。我们认为，教法是培养适应信息社会的发展型、复合型和创新型高素质技术技能人才的重要途径，计算机应用基础是中等职业学校学生必修的一门公共基础课，该课程教学对于提升学生的综合职业能力特别是信息素养有着举足轻重的作用。因此，在中等职业学校计算机应用基础教法改革中如何处理好方法论这个核心问题就显得尤为重要。近年来，我们尝试采用的基于行动导向的计算机应用基础教学模式也许能给大家提供一些有益的借鉴。

1行动导向教学理念剖析

行动导向，又名实践导向，或者活动导向，是指以活动为导向，在教学中强调“为了行动而学习”和“通过行动来学习”。关于行动导向教学的讨论最早是于二十世纪八十年代在德国展开的，并对德国职业教育发展产生了积极的推动作用，这种理念对我国职业教育也产生了广泛而深远的影响。……