历史教学中如何培养学生的史料实证素养

黄晓芹

所谓史料实证素养，指的是学生通过对历史材料进行探究和证实，利用可信史料还原历史真相的方法和能力。培养学生的史料实证素养，对学生综合运用历史学习材料，辨别与整合历史学习信息，探究教材内容背后的拓展知识，提高学生的自主学习能力具有十分重要的作用。因此，教师应注重引导学生对教材内容进行深入挖掘与探索，并通过个人的自主探究加以辩证，从而在这一过程中不断强化学科素养的培养。

一、史料实证素养对高中历史教学的重要意义

1.强化了对高中历史教材内容的深入挖掘與探究。

传统的高中历史教学模式是以教师为主导的灌输式教学，教学内容主要以高中历史教材中的内容为主，但对教材内容与史料素材的开发及应用大多流于表面。而史料实证素养的培养，可以通过史料的收集、整理、探究和证实，强化学生在历史学习中的自主学习能力与学科素养，对学生的综合发展至关重要。

2.增加了高中历史教学内容的丰富性及趣味性。

高中历史教材中包含的内容较多，涉及范围较广，而通过史料的收集、整合与辩证，学生可以对历史教材内容进行拓展，丰富教学资源。同时，教师可以通过视频、电影、电视剧、图片、故事等，为枯燥的历史学习注入活力，有效激发了学生的探索欲望，促进了高中历史教学工作的顺利开展。

3.强化了对学生自主学习能力的培养。

史料实证可以帮助学生对历史背景、文化背景、社会背景等进行深入研究。……