基于发展型资助的高校二课志愿服务平台研究

丘春锑 李琳 陈萍

摘要：育人是高校工作的核心，也是高校资助的要义，发展型资助育人则不断强化资助育人的功能，使高校学生资助工作效果得到明显提升。本论文在发展型资助育人的视角下，探讨高校第二课堂志愿服务平台搭建的原因及必要性，研究线上育人平台搭建的育人成效，这对于推进线上线下育人平台协同发展具有重要意义，有利于保障社会实践的顺利开展，也为高校加强发展型资助育人体系的建设提供了参考和借鉴。

关键词：发展型资助育人;第二课堂;志愿服务;育人成效

引言：立德树人是教育的首要目标，回顾之前的资助体系大多集中于对家庭经济困难学生提供资金的援助，对于因贫困而产生的一系列关乎学生发展的循环问题关注强度和力度均不够[1]，导致部分受资助学生达不到国家的思想政治要求，这在客观上也要求改善升级资助体系。近些年来，高校加大了对发展型资助育人和第二课堂志愿服务平台的关注力度，志愿服务在高校发展型资助育人工作中发挥了一定的作用，但其中也存在一些问题。本文在重视发展型资助育人这一理论基础下，提出搭建线上育人平台，线上线下紧密结合这一举措，实现从“授人以鱼”向“鱼渔兼授”的转变，形成“解困——育人——成人——回馈”的良性循环。期望为发展型资助育人以及高校第二课堂志愿服务平台的搭建提供有益帮助。

一、研究意义

互联网在中国蓬勃发展的十几年时间里，国内高校网上志愿平台建设发展迅速，已经有许多高校都搭建了相关平台，但是相对还没有和资助育人研究成效紧密结合。……