浅谈初中英语课前单词学习与测试实效性

李晓敏

摘要：初中英语单词数量较多，相比小学阶段整体学习难度也有所提升。在素质教育背景下为了更好地提高学生的综合能力，应加强对词汇教学的重视度，能够利用课前环节根据学生的实际情况制定合适的单词学习策略，并采取有效测试手段，帮助学生理解运用单词，提升英语学习水平。本文就初中英语课前单词学习与测试作出分析，提出几点建议，以供参考。

关键词：初中英语;课前;单词;测试

理解掌握单词是学生学习英语及运用英语的基础条件。学生学习过程中需要对单词的音、形、义三方面进行学习记忆，并能够结合语法、句型实现对单词的具体应用[1]。但初中英语词汇量相对较多，且很多教师所采取的词汇教学方法较为固定，将重心多放在课堂教学及课后作业上，缺少对课前环节的了解和关注。所以针对这种情况，教师应意识到课前环节的重要性，有效根据学生的能力、需求以及单元单词内容等条件重新优化教学方案，促进学生通过课前单词学习可快速进入学习状态，同时借助多样的测试练习进一步提升词汇学习效果。

一、初中英语课前单词学习有效方法

（一）了解学生实际情况

利用课前环节促进学生高效进行单词学习前，教师应先对班级学生的实际情况展开调查了解，真正获取学生的能力及需求，才能为制定更有效的学习方法提供基础依据。首先教师可从学生课后作业、课堂表现回答等方面对学生单词记忆能力、掌握能力、运用能力等情况进行评估。……